segunda-feira, 26 de setembro de 2011

OBMEP

A Olimpíada Brasileira de Matemática nas escolas públicas é uma iniciativa do Governo Federal, iniciada em 2004. Porém não é uma novidade no campo da educação e pesquisa em matemática. Em 1894, na Hungria, inicia-se esse processo competitivo, abrindo espaço para a troca de informações e o investimento em tecnologia e educação.

Por que matemática?

Deixemos os professores José de Arimatéia Fernandes e Carlos André Carneiro de Oliveira  responderem.

"...a matemática sempre esteve envolvida na resolução de problemas de nosso
dia-a-dia.Veja mais um exemplo:
Desde a antiguidade, as águas do rio Nilo, fertilizavam os campos beneficiando, um grupo
seleto de agricultores; as terras férteis eram muito disputadas, e por isso deviam ser bem medidas.Os egípcios utilizavam uma corda para fazer as medições, havia uma unidade de medida contida na própria corda, todavia nem sempre essa unidade de medida cabia um número inteiro de vezes nos lados dos terrenos, foi dessa forma que surgiu pela primeira vez a idéia de número fracionário.
Atualmente, há vários ramos na matemática, com as mais diversas aplicações tecnológicas, como a criptografia, codificação de sinais (com extensas aplicações na medicina e comunicações), códigos e algoritmos corretores de erros, complexidade computacional."
 
                                           <http://www.ufcg.edu.br/~proex/III%20ENC.%20EXT  /Artigos%20do%20III%20ENCEX/EDUCACAO/Olimpiada%20de%20matematica.pdf> acessado em 26/09/2011

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