A educação, sempre em transformação como a sociedade que a sustém, não prescinde dos elementos tecnológicos, sociais e culturais que são criados, recompostos ou transformados ao longo do tempo.
Discute-se bastante o emprego e adequação das tecnologias de informação e comunicação, TIC's que certamente entram em foco tal o uso dessas tecnologias em todas as áreas de nossas vidas.Uma abordagem metodológica que adapta seus princípios a partir disso é o Construcionismo que busca desenvolver o aluno como construtor de suas estruturas intelectuais com a construção de um artefato fruto do desafio proposto. Interessa que os caminhos a serem seguidos para a aprendizagem são escolhas dos alunos a partir de seus saberes preliminares.
O pensamento a ser incentivado, chamado pensamento, ou raciocínio, computacional é o de utilizar o computador como um elemento de aprendizagem e de criação de novos conhecimentos. Segundo Blikstein¹(2008), esse raciocínio objetiva "aumentar o poder cognitivo e operacional humano, aumentar a produtividade a inventividade e a criatividade".
Segue abaixo o vídeo da professora da UFRGS, Leila Ribeiro, onde faz uma bela introdução a esse conceito.Por hora é só. Apenas para retomar as postagens e explorar novos assuntos. Até breve.
¹ http://www.blikstein.com/paulo/documents/online/ol_pensamento_computacional.html acessado em 30/07/2015.
